{"id":27113,"date":"2025-09-08T13:00:15","date_gmt":"2025-09-08T12:00:15","guid":{"rendered":"https:\/\/observatorioigualdadyempleo.es\/?p=27113"},"modified":"2025-09-08T09:10:12","modified_gmt":"2025-09-08T08:10:12","slug":"brecha-digital-de-genero-45","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/activat9-cp344.wordpresstemporal.com\/observatorio_igualdad_y_empleo\/brecha-digital-de-genero-45\/","title":{"rendered":"Brecha digital de g\u00e9nero 45+"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">La brecha digital consta principalmente de tres dimensiones:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>1\u00aa brecha, acceso.<\/strong>\u00a0Se trata de la disponibilidad de dispositivos y del acceso a internet. En este caso existe segregaci\u00f3n entre las personas que pueden acceder y las que no. El acceso puede verse limitado principalmente por la vulnerabilidad econ\u00f3mica y por la zona geogr\u00e1fica.<\/li>\n<li><strong>2\u00aa brecha, uso.<\/strong> Relacionado con la capacitaci\u00f3n en competencias digitales. Se trata de la capacidad de las personas para usar la tecnolog\u00eda, pero tambi\u00e9n la variedad e intensidad con que las utilizan. As\u00ed, por ejemplo, existe mayor brecha en tareas m\u00e1s complejas como la realizaci\u00f3n de tr\u00e1mites en l\u00ednea con la Administraci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>3\u00aa brecha, aprovechamiento.<\/strong> Esta tercera brecha se relaciona con el beneficio que obtienen las personas a trav\u00e9s del acceso y el uso de las tecnolog\u00edas.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Brecha digital de g\u00e9nero<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">A trav\u00e9s de la definici\u00f3n del Instituto Nacional de Estad\u00edstica podemos entender la brecha digital de g\u00e9nero como la diferencia entre el porcentaje de mujeres y el de hombres en el uso de las TIC: internet, compras, etc. Ampliando esta definici\u00f3n en referencia a lo comentado, esta brecha aparece tambi\u00e9n en el acceso, las competencias digitales y el beneficio obtenido del uso de las mismas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta brecha no se da de forma aislada, sino que puede verse afectada por otras dimensiones adem\u00e1s del g\u00e9nero. Por ejemplo, la incidencia de la misma aumenta a medida que la edad avanza. Para realizar una descripci\u00f3n de la problem\u00e1tica, podemos observar el comportamiento de la brecha a partir de los 45 a\u00f1os:<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #003366;\"><strong>Brecha en el acceso<\/strong><\/span><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">A pesar de que en la actualidad la dificultad para el acceso es mucho menor en Espa\u00f1a, se observan diferencias en la disposici\u00f3n de determinados dispositivos. A partir de los 45 a\u00f1os la diferencia por sexo en la posesi\u00f3n de smartphone y ordenador de mesa se acent\u00faa:<br \/>\n<strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-27130 size-full\" src=\"https:\/\/observatorioigualdadyempleo.es\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/8S-Grafico-1-Noticia-1-e1753787861336.png\" alt=\"\" width=\"545\" height=\"440\" srcset=\"https:\/\/activat9-cp344.wordpresstemporal.com\/observatorio_igualdad_y_empleo\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/8S-Grafico-1-Noticia-1-e1753787861336.png 545w, https:\/\/activat9-cp344.wordpresstemporal.com\/observatorio_igualdad_y_empleo\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/8S-Grafico-1-Noticia-1-e1753787861336-93x75.png 93w, https:\/\/activat9-cp344.wordpresstemporal.com\/observatorio_igualdad_y_empleo\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/8S-Grafico-1-Noticia-1-e1753787861336-480x388.png 480w\" sizes=\"auto, (max-width:767px) 480px, 545px\" \/><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-27139 size-full\" src=\"https:\/\/observatorioigualdadyempleo.es\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/8S-Grafico-2-Noticia-1-1-e1753790029530.png\" alt=\"\" width=\"540\" height=\"401\" srcset=\"https:\/\/activat9-cp344.wordpresstemporal.com\/observatorio_igualdad_y_empleo\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/8S-Grafico-2-Noticia-1-1-e1753790029530.png 540w, https:\/\/activat9-cp344.wordpresstemporal.com\/observatorio_igualdad_y_empleo\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/8S-Grafico-2-Noticia-1-1-e1753790029530-101x75.png 101w, https:\/\/activat9-cp344.wordpresstemporal.com\/observatorio_igualdad_y_empleo\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/8S-Grafico-2-Noticia-1-1-e1753790029530-480x356.png 480w\" sizes=\"auto, (max-width:767px) 480px, 540px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Fuente: elaboraci\u00f3n propia a partir datos \u00abEncuesta de la brecha digital de g\u00e9nero en Espa\u00f1a\u00bb<\/strong><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #003366;\"><strong>Brecha en el uso<\/strong><\/span><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una vez garantizado el acceso podemos observar distintas dimensiones como: el uso intensivo de tecnolog\u00eda, la importancia que se otorga a las herramientas digitales, el tipo de uso que se da a las mismas o las competencias y habilidades adquiridas para ello.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Respecto a la percepci\u00f3n de la importancia de la tecnolog\u00eda, la misma tambi\u00e9n var\u00eda con la edad. A partir de los 45 a\u00f1os el porcentaje de mujeres que creen esenciales las herramientas digitales para desarrollarse en el \u00e1mbito laboral y acad\u00e9mico pasa del 62% a alrededor del 43%. A pesar de ello, las mujeres otorgan mayor importancia que los hombres a este aspecto para todas las edades.<\/p>\n<p>En cuanto a la intensidad de uso, tambi\u00e9n se reduce a edades m\u00e1s avanzadas y, de nuevo, la ca\u00edda es mayor para las mujeres:<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-27122\" src=\"https:\/\/observatorioigualdadyempleo.es\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/grafico-2-brecha-digital.png\" alt=\"\" width=\"727\" height=\"376\" srcset=\"https:\/\/activat9-cp344.wordpresstemporal.com\/observatorio_igualdad_y_empleo\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/grafico-2-brecha-digital.png 727w, https:\/\/activat9-cp344.wordpresstemporal.com\/observatorio_igualdad_y_empleo\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/grafico-2-brecha-digital-145x75.png 145w, https:\/\/activat9-cp344.wordpresstemporal.com\/observatorio_igualdad_y_empleo\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/grafico-2-brecha-digital-480x248.png 480w\" sizes=\"auto, (max-width:767px) 480px, 727px\" \/>Fuente: elaboraci\u00f3n propia a partir datos \u201cEncuesta de la brecha digital de g\u00e9nero en Espa\u00f1a\u201d.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #003366;\"><strong>Brecha en el aprovechamiento<\/strong><\/span><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La brecha digital de aprovechamiento en funci\u00f3n del perfil de inclusi\u00f3n digital <strong>alcanza el 70% para el perfil de inclusi\u00f3n baja<\/strong> y el 40,9% para el de inclusi\u00f3n media. Si se introduce la variable g\u00e9nero esta brecha se ampl\u00eda ya que, como hemos visto, la brecha en el acceso y, sobre todo, en el uso tiene consecuencias que afectan al resultado obtenido. Revisando, por ejemplo, diferencias en relaci\u00f3n en cuanto a competencias digitales requeridas actualmente en el \u00e1mbito laboral observamos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Utilizar funciones avanzadas de programas colaborativos como Google drive o onedrive. A partir de 45 a\u00f1os, utilizan estas herramientas el 43% de las mujeres y el 55% de los hombres.<\/li>\n<li>Crear o editar archivos de texto, imagen o v\u00eddeo que incorporen varios elementos. En relaci\u00f3n con este tipo de tareas, son realizadas por el 57% de las mujeres y el 70% de los hombres a partir de 45 a\u00f1os.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Profundizar en el conocimiento y habilidades sobre este tipo de tareas y herramientas conlleva beneficios que son aprovechados en menor medida por las mujeres y, sobre todo, por aquellas de m\u00e1s de 45 a\u00f1os.<\/p>\n<h6 style=\"text-align: justify;\">Puedes acceder a la fuente original de la noticia a trav\u00e9s de los siguientes enlaces:<\/h6>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.ferrerguardia.org\/blog\/proyectos-2\/encuesta-sobre-la-brecha-digital-de-genero-en-espana-282\">Encuesta sobre la brecha digital de g\u00e9nero. Fundaci\u00f3n Ferrer Guardia<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.ferrerguardia.org\/blog\/articulos-8\/la-brecha-digital-las-tres-dimensiones-de-las-desigualdades-sociodigitales-288\">La brecha digital: las tres dimensiones de las desigualdades sociodigitales<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/ejcls.adapt.it\/index.php\/rlde_adapt\/article\/view\/1284\">Brecha digital, g\u00e9nero y relaciones laborales<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Publicaci\u00f3n realizada para la campa\u00f1a\u00a0<strong>#JuntasDigitalizadas con motivo del 8 de septiembre, D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n Digital,<\/strong>\u00a0dentro del marco del proyecto Empoderamiento e Igualdad para el Empleo, financiado por el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La brecha digital consta principalmente de tres dimensiones: 1\u00aa brecha, acceso.\u00a0Se trata de la disponibilidad de dispositivos y del acceso a internet. 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